von Jochen Schmerfeld

Zusammenfassung

Das Interview mit Frau P. wird tiefenhermeneutisch analysiert. Die Analyse erfolgt in drei Schritten: im ersten Schritt wird die Lektüre des Autors beschrieben, im zweiten Schritt die Bearbeitung in einer studentischen Arbeitsgruppe und im dritten Schritt die Analyse der Gruppenarbeit durch den Autor. Schließlich werden die Ergebnisse der Analyseschritte aus einer bildungstheoretischen Perspektive erörtert.

Schlagworte: Tiefenhermeneutik, Gruppenprozess, Bildung, Integration von Nichtsymbolisiertem.

Education as a means of integrating internal states that defy symbolization? Using deep hermeneutics to analyze the interview with Mrs. P. in a group

Abstract

Using deep hermeneutics, the interview with Mrs. P. is subjected to a three-step analysis: In a first step, the author’s reading is described, a second step is dedicated to the analysis done by a student work group, and in a third step, the author proposes his analysis of this group work. Finally, the results of these analytical steps are discussed in a perspective of a theory of education.

Keywords: deep hermeneutics, group process, education, integration of the nonsymbolized