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Zugänge zu Erinnerungen. Psychoanalytisch-pädagogische und biographietheoretische Perspektiven und theoretische Hintergründe


Herausgeber: Margret Dörr / Heide von Felden / Winfried Marotzki

 

Editorial

Margret Dörr /

Heide von Felden /

Winfried Marotzki /

Zugänge zu Erinnerungen. Psychoanalytischpädagogische und biographietheoretische Perspektiven und ihre theoretischen Rückbindungen

Volltext

Zusammenfassung

Thementeil: Zugänge zu Erinnerungen

Theodor Schulze Abhauen und Plattsitzen – Zum Verhältnis von autobiographischen Texten, erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung und Psychoanalyse
Zusammenfassung
Petra Grell O„Frau P. weint“ – Eine handlungstheoretisch und (tiefen-)hermeneutisch orientierte Interpretation
Zusammenfassung
Achim Würker/Margret Dörr „...wenn die Kette nicht im Spiel gewesen wär...“ Annäherung an ein tiefenhermeneutisches Verstehen einer biographischen Erzählung Zusammenfassung
Heike Ohlbrecht „Komplett abgestoßen worden“ – zu den Mechanismen sozialer Ausgrenzung am Fallbeispiel. Eine exemplarische Interviewanalyse mit der objektiven Hermeneutik Zusammenfassung
Heide von Felden Sprache und Struktur, Selbstbild und Beziehung: Zur Interview-Rekonstruktion in Anlehnung an das narrationsstrukturelle Verfahren Zusammenfassung
Wilfried Datler/Kornelia Steinhardt/Michael Wininger/Margit Datler Die unbewusste Dynamik in der Interviewsituation und die psychoanalytische Frage nach dem Biographischen. Grenzen und Möglichkeiten der Arbeit mit einer Modifikation der Methode der „work discussion“ Zusammenfassung
Jochen Schmerfeld Bildung als Integration nicht symbolisierbarer innerer Zustände? Eine tiefenhermeneutische Bearbeitung des Interviews mit Frau P. in einer Gruppe Zusammenfassung
Mechthild Kiegelmann Spannungsfeld zwischen Hilfserwartung und Weglaufen. Analyse der Daten über Frau P. Zusammenfassung

Freier Teil

Hans-Dieter König Der von George W. Bush geführte Krieg gegen den Terrorismus. Zur psychoanalytischen Rekonstruktion der Wirkungsweise der medialen Inszenierungen des amerikanischen Präsidenten

Zusammenfassung

Dirk vom Lehn Die interaktive Produktion der ‚Faszination des Echten’. Eine video-basierte Untersuchung in den Körperwelten

Zusammenfassung

Saskia Bender Kunst als konstruktive Krisenbewältigung. Schulkulturforschung an einer kunstbetonten Regelgrundschule

Zusammenfassung

Krassimir Stojanov Die Kategorie der Bildungsgerechtigkeit in der bildungspolitischen Diskussion nach PISA. Eine exemplarische Untersuchung

Zusammenfassung

Nicole J. Saam Systemische Organisationsberatung oder Organisationsentwicklung. Haben Differenzen in den theoretischen Ansätzen praktische Folgen für die Mobbingberatung?

Zusammenfassung

Rezensionen

Sylke Bartmann/Birgit Griese


Frank, Michael/Rippl, Gabriele (Hrsg.) (2007): Arbeit am Gedächtnis. Für Aleida Assmann. München.
Dörr, Margret/von Felden, Heide/Klein, Regina/Macha, Hildegard/Marotzki, Winfried
(Hrsg.) (2008): Erinnerung – Reflexion – Geschichte. Erinnerung aus psychoanalytischer und biographietheoretischer Perspektive. Wiesbaden.
Bittner, Günther (Hrsg.) (2006): Ich bin mein Erinnern. Über autobiographisches und kollektives Gedächtnis. Würzburg.
Pohl, Rüdiger (2007): Das autobiographische Gedächtnis. Die Psychologie unserer Lebensgeschichte. Stuttgart

Sven Brademann Wiezorek, Christine (2004): Biographie und Schule. Eine fallbezogene Diskussion der Schule als Sozialisationsinstanz. Wiesbaden
Gudrun Meister Bettmer, Franz u.a. (Hrsg.) (2007): Ganztagsschule als Forschungsfeld. Theoretische Klärungen, Forschungsdesigns und Konsequenzen für die Praxisentwicklung. Wiesbaden
Matthias Trautmann Breidenstein Georg (2006): Teilnahme am Unterricht. Ethnographische Studien zum Schülerjob. Wiesbaden
Anne Schippling Keller, Reiner (2007): Diskursforschung. Eine Einführung für SozialwissenschaftlerInnen. Wiesbaden
Stefan Hahn Flick, Uwe (2007): Qualitative Sozialforschung.
Eine Einführung. Reinbek bei Hamburg
Gereon Wulftange Sabisch, Andrea (2007): Inszenierung der Suche. Vom Sichtbarwerden ästhetischer Erfahrung im Tagebuch. Entwurf einer wissenschaftskritischen Grafieforschung. Bielefeld.
Michaela Köttig Daigler, Claudia (2008): Biographie und sozialpädagogische Profession. Eine Studie zur Entwicklung beruflicher Selbstverständnisse am Beispiel der Arbeit mit Mädchen und jungen Frauen. Weinheim/München.