Das Seminar beschäftigt sich mit Jugendkulturen/-bewegungen aus den Jahren 1940 bis 1990, wie beispielsweise der Nachkriegsjugend, der Rock'n'Roll-Szene, der Hippiebewegung oder der Blueser bzw. Kundenszene der DDR. Anhand von Spielfilmen sollen die spezifischen Eigenschaften und Ausprägungsformen von Jugendkultur in der medialen Darstellung untersucht werden. Im Rahmen der Veranstaltung wird eine
Einführung in die neoformalistische Filmanalyse nach Bordwell &
Thompson erfolgen und es wird ein Fokus auf das korrekte Durchführen einer Analyse gelegt. Sie richtet sich damit besonders an
Studenten im 2. Semester des Bachelorstudiums MVK.
| Titel | Jahr | Link (IMDB) |
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Die Feuerzangenbowle |
1944 |
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Der Wilde (The Wild One) |
1953 |
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...denn sie wissen nicht, was sie tun (Rebel Without a Cause) |
1955 |
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Saat der Gewalt (Blackboard Jungle) |
1955 |
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Warum sind sie gegen uns? |
1958 |
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Die Brücke |
1959 |
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Der geteilte Himmel |
1964 |
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Denk' bloß nicht ich heule |
1965 |
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Jahrgang 45 |
1966 |
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Die Lümmel von der ersten Bank |
1968 |
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Easy Rider |
1969 |
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American Graffiti |
1973 |
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Nur Samstag Nacht (Saturday Night Fever) |
1977 |
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Sieben Sommersprossen |
1978 |
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Wargames - Kriegsspiele |
1983 |
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Insel der Schwäne |
1983 |
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Der Frühstücksclub (The Breakfast Club) |
1985 |
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Ferris macht blau |
1986 |
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Dirty Dancing |
1987 |
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Bill & Teds verrückte Reise durch die Zeit (Bill & Ted's Excellent Adventure) |
1989 |
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Hart auf Sendung (Pump up the Volume) |
1990 |
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Bordwell, David; Thompson, Kristin (2008): Film art. An introduction. 8.
Aufl. Boston: McGraw-Hill (McGraw-Hill higher education). (Bibliotheksübersicht Bordwell)
Eine Anmeldung ist leider nicht mehr möglich, da das Seminar ausgebucht ist. In Einzelfällen mag noch Platz für Nachrücker sein, bitte melden Sie sich ggf. per E-Mail bei mir.
Elsaesser, Thomas; Hagener, Malte (2007): Filmtheorie zur Einführung. Hamburg: Junius. Online verfügbar unter http://www.worldcat.org/oclc/183996842.
Faulstich, Werner (2002): Grundkurs Filmanalyse. München: Fink. Online verfügbar unter http://www.worldcat.org/oclc/53154834.